Phonétique en Chantant. Aussprache und Aussprachetraining Im Gymnasialen Fremdsprachenunterricht Französisch Mit Dem Medium Chanson |
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Author:
| Hildebrand, Sindy |
ISBN: | 978-3-656-49745-5 |
Publication Date: | Sep 2013 |
Publisher: | GRIN Verlag GmbH
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Book Format: | Paperback |
List Price: | USD $36.90 |
Book Description:
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Franz sisch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Technische Universit t Dresden (Romanistik), Veranstaltung: Hauptseminar: Aussprache und Aussprachetraining im Fremdsprachenunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: "Quand vous coutez une langue trang re, m me si vous ne la comprenez pas, vous en recevez une impression sonore, comme lorsque vous coutez de la musique." (L on, Monique; L on, Pierre: La prononciation du fran ais, Paris...
More DescriptionStudienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Franz sisch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Technische Universit t Dresden (Romanistik), Veranstaltung: Hauptseminar: Aussprache und Aussprachetraining im Fremdsprachenunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: "Quand vous coutez une langue trang re, m me si vous ne la comprenez pas, vous en recevez une impression sonore, comme lorsque vous coutez de la musique." (L on, Monique; L on, Pierre: La prononciation du fran ais, Paris (Armand Colin) 2004, S. 72.) Sprache und Musik leben von ihrer auditiven Wahrnehmung und m ndlichen Realisierung, zwei Fertigkeiten, die jedes Kind in seiner Muttersprache als allererstes erwirbt und die auch f r das Erlernen einer Fremdsprache unerl sslich sind. Doch gerade diese prim ren Fertigkeiten des H rens und Sprechens bereiten im Fremdsprachenunterricht (FSU) Franz sisch germanophonen Lernern einige Schwierigkeiten. Die N he von Sprache und Musik bietet eine M glichkeit, H r- und Aussprachetraining im FSU Franz sisch unter Zuhilfenahme des franz sischen Chansons durchzuf hren. Anliegen der vorliegenden Arbeit ist es, die Integration von Musik in den phonetikorientierten FSU Franz sisch anhand von ausgew hlten Problemfeldern und bungsmethoden aufzuzeigen. Der Schwerpunkt liegt auf der Aneignung, F rderung und Festigung von auditiven und artikulatorischen F higkeiten in der Fremdsprache durch Chansons, ohne deren Einsatzm glichkeiten in weiteren Dom nen wie Grammatik- oder Lexikarbeit anzusprechen. Es sollen zu ausgew hlten phonetischen, phonologischen und prosodischen Besonderheiten Vorschl ge und Empfehlungen f r den Lehrenden zur Einbindung von Musik in den FSU gegeben werden. Die vorliegende Arbeit bezieht sich auf den gymnasialen Fremdsprachenunterricht Franz sisch. Es erfolgt keine Aufgliederung in einzelne Klassen- und Altersstufen an sich, sondern nach den Kompetenzniveaus des Cadre Europ en Commun de R f rence pour les langues (Gemeinsamer Europ ischer Referenzrahmen