Beratung Von Alten Menschen Mit Diabetes Mellitus Typ Ii Zu Ernährung, Bewegung und Insulinapplikation |
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Author:
| Beckmann, Tobias |
ISBN: | 978-3-656-47142-4 |
Publication Date: | Aug 2013 |
Publisher: | GRIN Verlag GmbH
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Book Format: | Paperback |
List Price: | USD $36.50 |
Book Description:
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Gesundheit - Ern hrungswissenschaft, Note: 1,3, Fachhochschule Bielefeld (Fachbereich Wirtschaft und Gesundheit / Lehreinheit Pflege und Gesundheit), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieses Teilcurriculums und seiner praktischen Anwendung ist es, die Sch ler dazu zu bef higen, alte Menschen im Rahmen ihrer Ausbildung und sp terer Berufst tigkeit professionell beraten zu k nnen. Dargestellt wird dies am Beispiel des Typ II-Diabetes, der...
More DescriptionStudienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Gesundheit - Ern hrungswissenschaft, Note: 1,3, Fachhochschule Bielefeld (Fachbereich Wirtschaft und Gesundheit / Lehreinheit Pflege und Gesundheit), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieses Teilcurriculums und seiner praktischen Anwendung ist es, die Sch ler dazu zu bef higen, alte Menschen im Rahmen ihrer Ausbildung und sp terer Berufst tigkeit professionell beraten zu k nnen. Dargestellt wird dies am Beispiel des Typ II-Diabetes, der exemplarisch f r alle chronischen Erkrankungen steht. Voraussetzung f r dieses Teilcurriculum ist, dass das Teil-Lernfeld 1.3.5 der empfehlenden Ausbildungsrichtlinie f r die Altenpflege f r Nordrhein-Westfalen von Hundenborn & K hn (2003) (bzw. das Krankheitsbild Diabetes mellitus) bereits bearbeitet wurde. Dar ber hinaus sollen die Sch ler bef higt werden den Stellenwert von pr ventiven Ma nahmen einzusch tzen. Konkretisiert wird dies durch das Reflektieren der eigenen Bewegungs- und Ern hrungsgewohnheiten sowie der gesellschaftlichen Kompetenzen und Kapazit ten. Dieses Teilcurriculum wurde im Rahmen des Moduls "Curriculumentwicklung und Evaluation" des Master-Studiengangs "Berufsp dagogik Pflege und Gesundheit" der Fachhochschule Bielefeld konzipiert. Der Autor orientiert sich hierbei an den vier Phasen der Curriculumentwicklung nach Knigge-Demal in Anlehnung an Siebert (vgl. Siebert, 1974 zitiert nach Knigge-Demal, 2001).