Die Suche Nach Dem Ich

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Soziologie, Note: 1,3, Universit t Augsburg, Veranstaltung: Sozialisationstheorie - Die Suche nach dem Ich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Frage danach wer wir sind, wer wir sein wollen und wie wir dies erreichen k nnen besch ftigt den Menschen in seinem Leben kaum ein zweites Mal so stark wie in der Phase der Adoleszenz und kein Zeitabschnitt im Leben eines Menschen ist durch mehr Ver nderungen der...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Soziologie, Note: 1,3, Universit t Augsburg, Veranstaltung: Sozialisationstheorie - Die Suche nach dem Ich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Frage danach wer wir sind, wer wir sein wollen und wie wir dies erreichen k nnen besch ftigt den Menschen in seinem Leben kaum ein zweites Mal so stark wie in der Phase der Adoleszenz und kein Zeitabschnitt im Leben eines Menschen ist durch mehr Ver nderungen der Verhaltensweisen, des Stiles und der Pers nlichkeit gekennzeichnet als das Jugendalter. Hatte ein Individuum aus seiner Sicht als Erwachsener fr her einmal einen ausgefallenen Modegeschmack oder bereut er heute eine T towierung, die er sich in j ngeren Jahren stechen lies, spricht er meistens von einer "Jugends nde", von der er sich in sp teren Jahren lieber distanziert. Dies alles h ngt mit der Entwicklung der Identit t zusammen, die in der Jugendphase ihre Hochkonjunktur hat. Auch umgekehrt ist dies der Fall: zu den am h ufigsten benutzten und debattierten W rtern in der Adoleszenzliteratur geh ren Begriffe wie Selbst, Identit t, Selbstwert und Selbstkonzept (vgl. Flammer; Alsacker 2002, S. 142). Die Identit tssuche und -entwicklung in der Jugendzeit besch ftigt nicht nur P dagogen und Psychologen, sondern ist auch in der ffentlichkeit sehr gefragt und popul r und wird in Filmen, Liedern oder B chern, wie z. B. dem erfolgreichen Roman "der F nger im Roggen" von Jerome David Salinger publiziert. Ein weiteres Stichwort, das man mit der Phase der Jugend verbinden k nnte, ist die Musik. Nat rlich ist Musik f r die meisten Menschen in jedem Alter wichtig, es f llt aber auch, dass sie besonders f r Jugendliche auch oft schon existenziell sein kann (vgl. Kopetzky 2000, S. 15). Dabei stellt sich die Frage ob und warum Musik wichtig f r die Identit tsbildung und die St rkung des Selbstkonzeptes der Jugendlichen sein kann. In meiner Arbeit m chte ich zun chst das Selbstkonzept und die Identit tsfindung als