FIT FÜR LEADERSHIP: EMPFEHLUNGEN VON FÜHRUNGSKRÄFTEN FÜR DEN EINSTIEG IN EINE FÜHRUNGSPOSITION

Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich F hrung und Personal - F hrungsstile, Note: Sehr Gut, Mit Auszeichnung, ARGE Bildungsmanagement Wien, Veranstaltung: Masterlehrgang Coaching, Organisationsentwicklung, Personalentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die aktuelle F hrungsforschung fokussiert haupts chlich auf die Frage, was gute F hrung ausmacht. Die vorliegende Studie hat sich zum Ziel gesetzt, einen anderen Blick auf das Thema F hrung zu werfen, n mlich auf die...
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Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich F hrung und Personal - F hrungsstile, Note: Sehr Gut, Mit Auszeichnung, ARGE Bildungsmanagement Wien, Veranstaltung: Masterlehrgang Coaching, Organisationsentwicklung, Personalentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die aktuelle F hrungsforschung fokussiert haupts chlich auf die Frage, was gute F hrung ausmacht. Die vorliegende Studie hat sich zum Ziel gesetzt, einen anderen Blick auf das Thema F hrung zu werfen, n mlich auf die Einstiegsphase in eine F hrungsposition. Die Forschungsfrage lautet: "Welche Empfehlungen haben F hrungskr fte aufgrund ihrer eigenen Erfahrungen f r neue F hrungskr fte in Bezug auf die bernahme einer F hrungsposition?" Den Prinzipien der qualitativen Sozialforschung folgend wurden f r die vorliegende Studie Leitfadeninterviews mit offenen Fragen durchgef hrt. Insgesamt stellten sich sechs F hrungskr fte - drei Frauen und drei M nner - zur Verf gung, die zum Zeitpunkt der Befragung seit mehreren Jahren entweder in einem Profit-Unternehmen, in einer Social-Profit-Organisation oder in der ffentlichen Verwaltung in F hrungspositionen t tig waren. Zus tzlich wurden in der explorativen Phase zwei Experteninterviews durchgef hrt, um die Fragestellung gezielt in einen theoretischen Rahmen zu setzen. F r die Auswertung der gewonnen Daten wurde die Qualitative Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring als Basis verwendet. Zusammenfassend k nnen die gewonnen Ergebnisse in sieben Themenbl cke gegliedert werden. Die Empfehlungen und Kernbotschaften der InterviewpartnerInnen beziehen sich im Gro en und Ganzen auf Aspekte wie Kommunikation, Pers nlichkeitsentwicklung, F hrungsverhalten, Lernbereitschaft, Beziehungspflege, Work-Life Balance und Leadership als Hauptaufgabe anstatt als nebens chlicher Zusatz. Schlussfolgernd lassen sich die drei Ausgangshypothesen verifizieren: (1) F hrungspositionen werden oftmals ohne gezielt auf Leadership ausgerichtete Vorbereitung oder Begleitma nahmen bernommen. (2) Di