Gesprochene Sprache Im DaF-Unterricht Grundlagen - Ansatze - Praxis |
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| Author:
| Moraldo, Sandro M. |
| Editor:
| Moraldo, Sandro M.
Missaglia, Federica |
| Series title: | Sprache - Literatur und Geschichte. Studien Zur Linguistik/Germanistik Ser. |
| ISBN: | 978-3-8253-6066-5 |
| Publication Date: | Sep 2013 |
| Publisher: | Universitatsverlag Winter GmbH Heidelberg
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| Book Format: | Hardback |
| List Price: | USD $47.00 |
Book Description:
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Die Gesprochene Sprache-Forschung (GSF) hat in den letzten Jahren in zentralen Bereichen (u.a. Syntax, Lexik, Idiomatik, Aussprache) erhebliche Fortschritte und weithin konsensfahige Ergebnisse erzielt. Nichtsdestotrotz lasst sich im Unterricht Deutsch als Fremdsprache weitgehend eine einseitige Orientierung an den Normen des schriftsprachlichen Standards konstatieren. Lehrwerkdialoge, Horverstandnisubungen und Grammatikvermittlung richten sich meist an der normierten Schriftsprache...
More DescriptionDie Gesprochene Sprache-Forschung (GSF) hat in den letzten Jahren in zentralen Bereichen (u.a. Syntax, Lexik, Idiomatik, Aussprache) erhebliche Fortschritte und weithin konsensfahige Ergebnisse erzielt. Nichtsdestotrotz lasst sich im Unterricht Deutsch als Fremdsprache weitgehend eine einseitige Orientierung an den Normen des schriftsprachlichen Standards konstatieren. Lehrwerkdialoge, Horverstandnisubungen und Grammatikvermittlung richten sich meist an der normierten Schriftsprache aus. Die praktische Umsetzung von Ergebnissen der GSF stellt daher nach wie vor ein Desiderat dar. In diesem Band wird kommunikatives Handeln im DaF-Unterricht auf der Folie der Ergebnisse der GSF theoretisch fundiert und praktisch reflektiert. Ziel ist es, bewusst zu machen, warum Erkenntnisse der GSF so wichtig sind und wie sehr ein fundierter DaF-Unterricht zur kommunikativen Kompetenz von SchulerInnen und Studierenden beitragen kann. Der Band gibt so einen Einblick in aktuelle Forschungsprojekte, die sich einer grammatiktheoretischen Verortung der gesprochenen Sprache und deren praktischen Umsetzung im DaF-Unterricht widmen.