Proceedings der Pre-Conference Workshops der 11. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2013 |
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| Editor:
| Breiter, Andreas
Meier, Dorothee
Rensing, Christoph |
| ISBN: | 978-3-8325-3470-7 |
| Publication Date: | Aug 2013 |
| Publisher: | Logos Verlag Berlin
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| Book Format: | Paperback |
| List Price: | USD $54.00 |
Book Description:
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Dieser Band fasst die Beitrage der vier Workshops der Pre-Conference der 11. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft fur Informatik (DeLFI 2013) zusammen. Der Workshop Mobile Learning ist der dritte in einer erfolgreichen Reihe und betrachtet den Einsatz mobiler Endgerate im Lernen. Mit dem Workshop Learning Analytics wird eines der aktuellsten E-Learning Themen aufgegriffen. Inclusive E-Learning ist der Titel eines weiteren Workshops. Er betrachtet unter welchen...
More DescriptionDieser Band fasst die Beitrage der vier Workshops der Pre-Conference der 11. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft fur Informatik (DeLFI 2013) zusammen. Der Workshop Mobile Learning ist der dritte in einer erfolgreichen Reihe und betrachtet den Einsatz mobiler Endgerate im Lernen. Mit dem Workshop Learning Analytics wird eines der aktuellsten E-Learning Themen aufgegriffen. Inclusive E-Learning ist der Titel eines weiteren Workshops. Er betrachtet unter welchen Voraussetzungen E-Learning Technologien benachteiligten Gruppen den Zugang zu Lerninhalten ermoglichen konnen. Mit dem Workshop Informationstechnologien in der beruflichen Bildung wird ein Augenmerk auf einen Anwendungsbereich gerichtet, der in der Wissensgesellschaft zunehmend relevanter wird, aber in der universitaren Forschung noch zu selten Berucksichtigung findet. Die 11. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft fur Informatik (DeLFI 2013) widmet sich verschiedenen Aspekten des Einsatzes von Informations- und Kommunikationstechnologien zum Zwecke des Lehrens und Lernens in Hochschule, Schule, Aus- und Weiterbildung sowie ausserhalb institutioneller Rahmungen. Ausgangspunkt fur die DeLFI 2013 ist die zunehmende Vielfalt der Lernorte, ermoglicht unter anderem durch mobile Endgerate, aber auch die Vielfalt der individuellen Lernvoraussetzungen und -erwartungen. Zugleich vermischen sich formale, non-formale und informelle Lernprozesse. Daraus erwachsen neue Anforderungen an die Konzeption, Entwicklung und Evaluation von Informatiksystemen. Diese sind ein Schwerpunkt der diesjahrigen Tagung.