Handlungsmuster Von Physiklehrkraften Beim Einsatz Neuer Medien. Fallstudien Zur Unterrichtspraxis

In dieser Studie wird der Einsatz computerbasierter Medien anhand von zwolf Fallbeispielen im Mechanikunterricht der Klasse elf untersucht. Mithilfe von Fragebogen, Videoanalysen des Unterrichts und Interviews werden die subjektiven Theorien zum Lehren und Lernen und die Unterrichtsskripte von Lehrkraften rekonstruiert. Im Mittelpunkt dieser Rekonstruktionen steht die Frage, wie Lehrkrafte das Potenzial der neuen Medien nutzen, welches von Seiten der Medienpadagogik und Fachdidaktik...
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In dieser Studie wird der Einsatz computerbasierter Medien anhand von zwolf Fallbeispielen im Mechanikunterricht der Klasse elf untersucht. Mithilfe von Fragebogen, Videoanalysen des Unterrichts und Interviews werden die subjektiven Theorien zum Lehren und Lernen und die Unterrichtsskripte von Lehrkraften rekonstruiert. Im Mittelpunkt dieser Rekonstruktionen steht die Frage, wie Lehrkrafte das Potenzial der neuen Medien nutzen, welches von Seiten der Medienpadagogik und Fachdidaktik herausgearbeitet wurde. Das Design der Studie gestattet Aussagen, wie sich der Unterricht mit neuen Medien von traditionellem Unterricht bezuglich verschiedener Analyseebenen unterscheidet. Die gleichzeitige Rekonstruktion der subjektiven Theorien zum Einsatz neuer Medien liefert die Medienexpertise als Erklarungsmoglichkeit fur diese Unterschiede. Die empirischen Untersuchungen liefern zahlreiche Ansatzpunkte fur die Weiterentwicklung des Physikunterrichts und die Nutzung neuer Medien im Sinne von "best practise" fur Aus- und Weiterbildung.