Religionsunterricht Im Fokus

Dieses Buch erfasst eine der ersten Forschungen zum Wirkungszusammenhang zwischen biografischen Erfahrungen und Prozessen und der Vermittlung des Themenblocks Judentum. Das Fach Religionslehre bietet dem Lehrpersonal mit den geltenden Lehrplanen einen Raum, Deutungsmuster in den Unterricht einfliessen zu lassen, ohne dass dieser Vorgang gesteuert werden kann. Die qualitative Erhebung fokussiert sich auf diesen Vorgang, durch welche Krafte er motiviert wird und welche Auswirkungen diese...
More Description

Dieses Buch erfasst eine der ersten Forschungen zum Wirkungszusammenhang zwischen biografischen Erfahrungen und Prozessen und der Vermittlung des Themenblocks Judentum. Das Fach Religionslehre bietet dem Lehrpersonal mit den geltenden Lehrplanen einen Raum, Deutungsmuster in den Unterricht einfliessen zu lassen, ohne dass dieser Vorgang gesteuert werden kann. Die qualitative Erhebung fokussiert sich auf diesen Vorgang, durch welche Krafte er motiviert wird und welche Auswirkungen diese haben konnen. Mithilfe der Biografischen Fallrekonstruktion wurden narrativ biografische Interviews mit Lehrkraften hinsichtlich Deutungsmustern und biografischen Prozessen ausgewertet und in einen Unterrichtsrelevanten Zusammenhang eingeordnet. Durch den Einbezug der Lehrplane wird die Komplexitat der Herausforderungen an das Lehrpersonal deutlich und kann mit Weitblick fur entsprechende weiterfuhrende Forschungsansatze und Handlungsmoglichkeiten fur die Entscheidungstrager aufgegriffen werden.