Informationssysteme und Künstliche Intelligenz Modellierung, 2. Workshop, Ulm, 24.-26. Februar 1992 - Proceedings |
|
| Editor:
| Studer, Rudi |
| Series title: | Informatik-Fachberichte Ser. |
| ISBN: | 978-3-540-55182-9 |
| Publication Date: | Jan 1992 |
| Publisher: | Springer
|
| Book Format: | Paperback |
| List Price: | AUD $237.95 |
Book Description:
|
Neuere Entwicklungen im Datenbank- undInformationssystembereich sind u.a. gekennzeichnet durch dieBereitstellung sehr m{{chtiger semantischer bzw.objektorientierter Datenmodelle, um den Anforderungen aussogenannten Nicht-Standardanwendungen wie z.B. demB}}robereich gerecht zu werden. Daraus ergeben sichunmittelbar neue Problemstellungen imHinblick auf dieEntwurfs- und Modellierungsaufgaben, die mit dem Einsatzderartiger m{{chtiger Datenmodelle verbunden sind.Betrachtet manandererseits...
More DescriptionNeuere Entwicklungen im Datenbank- undInformationssystembereich sind u.a. gekennzeichnet durch dieBereitstellung sehr m{{chtiger semantischer bzw.objektorientierter Datenmodelle, um den Anforderungen aussogenannten Nicht-Standardanwendungen wie z.B. demB}}robereich gerecht zu werden. Daraus ergeben sichunmittelbar neue Problemstellungen imHinblick auf dieEntwurfs- und Modellierungsaufgaben, die mit dem Einsatzderartiger m{{chtiger Datenmodelle verbunden sind.Betrachtet manandererseits Entwicklungstendenzen imBereich der K}}nstlichen Intelligenz, so wird Fragen dersystematischen Entwicklung Wissensbasierter Systeme eineimmer gr|~ere Wichtigkeit beigemessen. Dabei spielen u.a.Phasen-Systeme und damit verbunden der Aufbau geeigneterModelle eine zentrale Rolle. Dementsprechend hat der 2.Workshop "Informationssysteme und K}}nstliche Intelligenz"gerade das Gebiet der Modellierung als generelles Thema.Zielsetzung ist dabei, auf dem Gebiet derModellierungGemeinsamkeiten und Unterschiede von Problemstellungen bzw.L|sungsans{{tzen, die in den Fachdisziplinen K}}nstlicheIntelligenz und Informationssysteme/Datenbanksystemeidentifiziert bzw. entwickelt worden sind,herauszuarbeiten. Damit soll gleichzeitig derGedankenaustausch zwischen den beteiligten Fachdisziplinengef|rdertund die Zusammenarbeit }}ber Fachdisziplinen hinwegverbessert werden.