Vorgehensweisen Von Grundschulkindern Beim Darstellungswechsel Eine Untersuchung Am Beispiel der Multiplikation Im 2. Schuljahr |
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| Author:
| Kuhnke, Katharina |
| Series title: | Dortmunder Beiträge Zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Ser. |
| ISBN: | 978-3-658-01508-4 |
| Publication Date: | Mar 2013 |
| Publisher: | Spektrum Akademischer Verlag GmbH
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| Book Format: | Paperback |
| List Price: | AUD $163.95 |
Book Description:
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Die Fähigkeit, verschiedene Darstellungsformen zu nutzen und zwischen ihnen zu wechseln, ist in den Bildungsstandards und Lehrplänen der Grundschule fest verankert. Katharina Kuhnke untersucht mithilfe von 15 Einzelfallstudien den Prozess des Darstellungswechsels, indem sie das Vorgehen von Kindern beim Wechsel zwischen verschiedenen multiplikativen Darstellungen betrachtet. Sie analysiert diesenProzess aus epistemologischer Perspektive, rekonstruiert ihn als komplexes Gefüge...
More DescriptionDie Fähigkeit, verschiedene Darstellungsformen zu nutzen und zwischen ihnen zu wechseln, ist in den Bildungsstandards und Lehrplänen der Grundschule fest verankert. Katharina Kuhnke untersucht mithilfe von 15 Einzelfallstudien den Prozess des Darstellungswechsels, indem sie das Vorgehen von Kindern beim Wechsel zwischen verschiedenen multiplikativen Darstellungen betrachtet. Sie analysiert diesenProzess aus epistemologischer Perspektive, rekonstruiert ihn als komplexes Gefüge und arbeitet verschiedene Kriterien heraus, auf die Kinder beim dieser Tätigkeit fokussieren.