574 TEST Explicados (parte Específica) para Aprobar Las Oposiciones

Las oposiciones a Técnico Especialista en Jardín de Infancia y/o Técnico Superior en Educación Infantil han sido complejas de preparar ya que cada Ayuntamiento, cada Comunidad Autónoma, saca sus propios temas. Unos lo hacen en base a preguntas abierta y otros en base a test. Por desgracia no hay un criterio común. Así ha sido de siempre y ha ocurrido en las tres últimas oposiciones convocadas en el mes de agosto de este año. Aun en el caso de que la oposición no sea toda "tipo...
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Las oposiciones a Técnico Especialista en Jardín de Infancia y/o Técnico Superior en Educación Infantil han sido complejas de preparar ya que cada Ayuntamiento, cada Comunidad Autónoma, saca sus propios temas. Unos lo hacen en base a preguntas abierta y otros en base a test. Por desgracia no hay un criterio común. Así ha sido de siempre y ha ocurrido en las tres últimas oposiciones convocadas en el mes de agosto de este año.
Aun en el caso de que la oposición no sea toda "tipo test", en las últimas convocatorias hay una primera prueba que consiste en contestar un cuestionario de preguntas sobre materias del programa tipo test. Hacen una afirmación y dan tres o cuatro posibles respuestas de las que sólo una de ellas es la correcta.
A diferencia de "otros" que solo dicen cuál de las 3 o 4 es la correcta, nosotros explicamos el porqué de dicha respuesta. Así, a modo de ejemplo:

El concepto de homunculismo respecto al desarrollo del niño:

1. Empieza a cambiar a partir del Renacimiento
2. Se mantiene inalterable hasta nuestros días
3. Cambia con las nuevas ideas pedagógicas del Siglo XX
4. Cambia en el Siglo XXI por el avance de las neurociencias

La respuesta correcta es la 1, pues esta concepción se presenta desde los inicios de la horda primitiva en el desarrollo del hombre, y prevaleció hasta bien avanzada la Edad Media. para los que defendía esta posición el niño era un homúnculo, es decir, un hombre en miniatura, y no una etapa diferente del desarrollo humano. Por lo tanto, no existían consideraciones de que el niño era algo diferente, sino de que era un ser humano a escala reducida. No es sino hasta el Renacimiento que dicha concepción comienza a variar, con las obras iniciales de los grandes pensadores de la pedagogía y la psicología de estas edades, Comenius, Pestalozzi, Rousseau, quienes con su pensamiento hicieron ver que el niño no era un hombre en pequeño, sino un ser cualitativamente diferente, y que, por lo tanto, requería, para su educación y formación, de enfoques, de métodos, procedimientos y formas de aprendizaje totalmente distintas a las utilizadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los adultos.
Con lo cual cada pregunta tipo test es un "mini tema" especifico que reafirma y refuerza la formación recibida.
Nuestro libro contiene 574 preguntas (parte específica) del tipo expuesto y sin duda es una buena garantía para superar con éxito la oposición.