Die Jugendsprache. Blickwinkel, Entwicklung und Funktion Innerhalb der Gesellschaft

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Rheinisch-Westf lische Technische Hochschule Aachen (Institut f r Sprach- und Kommunikationswissenschaft - Lehrstuhl f r Deutsche Philologie), Veranstaltung: Seminar: Wer spricht wie? Sprache, Alter, Geschlecht und sozialer Kontext, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff der Jugendsprache wird oft verwendet. Eine genaue und spezifische Bedeutung scheint er in vielen Aussagen...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Rheinisch-Westf lische Technische Hochschule Aachen (Institut f r Sprach- und Kommunikationswissenschaft - Lehrstuhl f r Deutsche Philologie), Veranstaltung: Seminar: Wer spricht wie? Sprache, Alter, Geschlecht und sozialer Kontext, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff der Jugendsprache wird oft verwendet. Eine genaue und spezifische Bedeutung scheint er in vielen Aussagen jedoch nicht zu haben. Aus diesem Grund soll in dieser Arbeit zuerst der Begriff der Jugendsprache in den Blick genommen werden und zudem die Bedeutung gekl rt werden. Zus tzlich soll ein kurzer historischer Werdegang der Perspektiven innerhalb der Forschung auf diesen Sprachkomplex gegeben werden. Dies wird mit einer kurzen Einsch tzung enden, inwiefern die Jugendsprache f r die jeweilige Generation ein identit tsbildender Faktor ist. Nach diesem Einstieg werde ich mich den Kernfragen der Arbeit widmen. Gibt es diese eine Jugendsprache? Was macht diese Sprache aus und wie nehmen junge Sprecher diese Sprache wahr? Wie und warum wird sie heute gesprochen? Mit diesen Fragen wird sich die Hausarbeit schwerpunktm ig besch ftigen. Eine besondere Gewichtung wird auf den Merkmalen der Jugendsprache liegen. Wie und woran kann diese Art des Sprechens erkannt werden. Die Ausarbeitung wird an einem Kommunikationsbeispiel belegt werden, um eine m glichst pr zise Beschreibung zu erm glichen und spezifische Situationen als Beispiel nennen zu k nnen. Die Kommunikationssituationen werden vor allem an der Kommunikation von Jugendlichen mit lteren Sprechern dargelegt und nicht an der schon untersuchten Kommunikation innerhalb der Peergroup. Der Bereich der Jugendsprache ist schon lange ein Forschungsgegenstand f r die Wissenschaft und es gibt somit eine breite Literaturbasis auf der diese Arbeit basiert. So wird der wissenschaftliche Standard bestm