Giocare a Distanza in Classe

😷Giochi a distanza da realizzare in aula, nel rispetto di quel distanziamento e di quelle norme anti-contagio Covid-19 ormai diventati obbligatori nella scuola primaria, che per contro sottovalutano e compromettono la dimensione globale e socio-relazionale dell''apprendimento.🏀🎲😀🎯🤼🎳 Questa pubblicazione (B/N) è dedicata a quegli insegnanti di scuola primaria che considerano il gioco una risorsa irrinunciabile, uno strumento...
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😷Giochi a distanza da realizzare in aula, nel rispetto di quel distanziamento e di quelle norme anti-contagio Covid-19 ormai diventati obbligatori nella scuola primaria, che per contro sottovalutano e compromettono la dimensione globale e socio-relazionale dell''apprendimento.🏀🎲😀🎯🤼🎳 Questa pubblicazione (B/N) è dedicata a quegli insegnanti di scuola primaria che considerano il gioco una risorsa irrinunciabile, uno strumento didattico interdisciplinare in grado di rispondere alle istanze più profonde del bambino e dell''apprendimento infantile. 📕 Disponibile su Amazon anche nella versione A COLORI e nella versione in LINGUA INGLESE - "Games for the classroom". Nel libro sono descritti 32 GIOCHI DI GRUPPO (con 56 immagini, foto e disegni - 149 foto sulla pagina facebook IL GIOCO DI GRUPPO E DI MOVIMENTO - IMPARARE, CRESCERE E STARE BENE). Attività ludiche da realizzare in aula, il cui utilizzo ne mostrerà il gran numero di connessioni e implicazioni rispetto al curricolo di scuola elementare: 5 potremmo definirli "classici rivisitati" (🏀Gara di pesca 🏀Gioco dei mimi 🏀L''impiccato a squadre 🏀Nomi, cose, città 🏀Parole vietate), assolutamente irrinunciabili; gli altri 27 invece, pur contenendo talvolta funzioni ed elementi rintracciabili altrove, vantano una struttura più originale e inedita. Questi ultimi sono nati nella quotidiana ricerca di un modo di "fare scuola" volto a dare maggiore spazio alla vivacità, alla partecipazione e al protagonismo degli alunni, i quali, del resto, hanno dato un contributo creativo molto rilevante (🥎Carta d''identità 🥎Cerca parole 🥎Come, dove, quando? 🥎Concorso d''arte 🥎Concorso di poesia 🥎Cosa e cosare 🥎Cose belle e cose brutte 🥎Domanda e risposta 🥎Giro di rima 🥎Il re comanda 🥎Indovina chi... sono i tre 🥎Indovina cosa 🥎La cena dei nonni 🥎La sfida dei divisori 🥎Le cose importanti 🥎L''intervista 🥎Olimpiadi dell''aritmetica 🥎Parola nascosta o Cercaverba 🥎Parole in libertà 🥎Passacarta 🥎Pittore muto 🥎Punta il dito 🥎Sherlock Holmes 🥎Si o no? 🥎Tombola ritmica 🥎Vendita all''asta 🥎Zaino pieno). 🌈 A differenza delle molte pubblicazioni che vengono date alla stampa in questo periodo, dove "esperti di tutt''altro" propongono ammucchiate di giochi copiati pari pari da libri dimenticati o da siti in cui si accostano senza criterio il gioco degli "scacchi" con "rubabandiera", o dove si elenca pedestremente una numerosa serie di attività per "passare il tempo" (dalla visione di un documentario alla preparazione di biscotti o di bolle di sapone), le nostre 32 proposte ludiche hanno l''ambizione di essere essenzialmente e profondamente "giochi", e giochi di gruppo. Come tali, essi possiedono le caratteristiche essenziali della fattibilità, dell''efficacia, della funzionalità, della gradevolezza, dell''interazione: liberano emozioni e relazioni, motivazione, creatività e immedesimazione, mentre promuovono l''attivazione di azioni di rinforzo all''interiorizzazione di abilità e di concetti presenti nella programmazione scolastica, dalla matematica all''italiano, dalla musica all''educazione civica. 🎨🎲😁⚽🏈🤼♂️ Giocare in gruppo è il modo più naturale e spontaneo che il bambino conosce per crescere, imparare, provare i propri limiti e scoprire i propri talenti. Dunque mentre il mondo medico-scientifico sta facendo la sua parte per debellare il virus pandemico che ci attanaglia, è necessario che gli insegnanti facciano la loro parte: ciò significa innanzitutto mettere in campo idee nuove e interventi mirati per ristabilire una nuova normalità in cui, pur nel rispetto della necessità di sostenere la prosecuzione di una socialità "fisicamente a distanza", si tenga in considerazione l''esigenza dei più piccoli di crescere e di sviluppare competenze e abilità nella dimensione globale e ludica dell''apprendimento di gruppo.