Lehrerfortbildung und Ihre Wirksamkeit Im Fach Biologie

Lehrerfortbildungen sind notwendig, damit Lehrkrafte den aktuellen gesellschaftlichen, bildungspolitischen und fachwissenschaftlichen Entwicklungen angemessen begegnen konnen und ihr Wissen und ihre Fahigkeiten kontinuierlich ausbauen konnen. Das Forschungsinteresse der vorliegenden Arbeit liegt in der Uberprufung moglicher Effekte einer Biologielehrerfortbildung auf vier Wirkungsebenen und moglicher Zusammenhange der an der Wirksamkeit beteiligten Variablen. Die Ergebnisse der...
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Lehrerfortbildungen sind notwendig, damit Lehrkrafte den aktuellen gesellschaftlichen, bildungspolitischen und fachwissenschaftlichen Entwicklungen angemessen begegnen konnen und ihr Wissen und ihre Fahigkeiten kontinuierlich ausbauen konnen. Das Forschungsinteresse der vorliegenden Arbeit liegt in der Uberprufung moglicher Effekte einer Biologielehrerfortbildung auf vier Wirkungsebenen und moglicher Zusammenhange der an der Wirksamkeit beteiligten Variablen. Die Ergebnisse der Untersuchung haben gezeigt, dass die Biologielehrerfortbildung von den teilnehmenden Lehrkraften positiv eingeschatzt wurde und dass die Lehrkrafte ihr Wissen durch die Teilnahme signifikant erweitern konnten. Weiterhin konnten Veranderungen in den Uberzeugungen, der Selbstwirksamkeitserwartung und dem selbstberichteten unterrichtlichen Handeln verzeichnet werden. Weiterhin konnte durch die Untersuchung gezeigt werden, dass positive Zusammenhange zwischen verschiedenen erhobenen Variablen, die bei der Wirksamkeit von Lehrerfortbildungen eine Rolle spielen, bestehen. Mit den genannten Ergebnissen tragt die vorliegende Studie zu einem genaueren Verstandnis der Funktions- und Wirkungsweise von Lehrer -fortbildungen bei, welches zur gezielten Qualitatssicherung und -entwicklung dieser genutzt werden kann.