Motivatie in Communicatie

De leraar heeft het recht om geboeid en gemotiveerd te zijn door zijn publiek, vooral wanneer zijn studenten adolescenten zijn, en om alternatieve planten te kiezen binnen de stromingen die humor aanmoedigen. Deze studie richt zich op de analyse van het effect van de humor op de motivatie van de leerlingen van de decimale graad van het Emmanuel College bij de ontwikkeling van de leeractiviteiten. Het onderging een documentair onderzoeksproces dat een solide basis vormde voor de...
More Description

De leraar heeft het recht om geboeid en gemotiveerd te zijn door zijn publiek, vooral wanneer zijn studenten adolescenten zijn, en om alternatieve planten te kiezen binnen de stromingen die humor aanmoedigen. Deze studie richt zich op de analyse van het effect van de humor op de motivatie van de leerlingen van de decimale graad van het Emmanuel College bij de ontwikkeling van de leeractiviteiten.
Het onderging een documentair onderzoeksproces dat een solide basis vormde voor de procedures van het onderzoek en een integrale compressie van het fenomeen om de compilatie van traverses van een theoretisch merk te onderzoeken waarbij verschillende bronproducties betrokken waren.
Als methodologische strategie wordt gekozen voor een kwantitatief-kwalitatieve benadering, met als doel een volledig perspectief te bieden op de te onderzoeken situaties en een reeks instrumenten die kunnen worden gebruikt om onderzoeksgegevens op te halen: survey, observatie en grabbering.
Het bleek dat er een direct verband bestaat tussen het gebruik van humor in de klas en de motivatie van de leerling, wat een positieve of negatieve invloed heeft op hun persoonlijke en academische ontwikkeling.