Oberschlesien und Sein Kulturelles Erbe

Marcin Wiatr contributes to the reconstruction, but also to the objectification and advancement of the Polish educational discourse on the reconditioning and adoption of German cultural heritage ongoing since 1989. A central topic of the project is "Upper Silesia" - primarily as the subject of an investigation into the political memory, and secondarily as a show-place for the virulent educational policy trends that were symbolically incorporated into the first-ever history book on...
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Marcin Wiatr contributes to the reconstruction, but also to the objectification and advancement of the Polish educational discourse on the reconditioning and adoption of German cultural heritage ongoing since 1989. A central topic of the project is "Upper Silesia" - primarily as the subject of an investigation into the political memory, and secondarily as a show-place for the virulent educational policy trends that were symbolically incorporated into the first-ever history book on regional studies of Upper Silesia. The study aims to provide a reliable basis for the education policy debates in Poland like Germany, but also to understand German cultural heritage as a Europeanisation moment in the history of Upper Silesia. Further, the study proposes ways for successfully classroom teaching of Upper Silesia as a place of remembrance shaped by multiculturalism. Marcin Wiatr leistet einen Beitrag zur Rekonstruktion, aber auch zur Versachlichung und Weiterentwicklung des seit 1989 in Polen gefuhrten bildungspolitischen Diskurses uber die Aufarbeitung und Aneignung des deutschen Kulturerbes. Im Zentrum des Projektes steht Oberschlesien - einerseits als Gegenstand einer erinnerungspolitischen Untersuchung, andererseits als Schauplatz virulenter bildungspolitischer Entwicklungen, die symbolisch in das erstmalig erscheinende Geschichtsbuch zur Regionalkunde Oberschlesiens einfliessen. Ziel der Studie ist, der bildungspolitischen Debatte in Polen wie Deutschland eine verlassliche Basis zu geben, um (auch) deutsches Kulturerbe als Europaisierungsmoment der oberschlesischen Geschichte zu begreifen. Weiter will sie andeuten, wie Oberschlesien als ein multikulturell gepragter Erinnerungsort im Unterricht erfolgreich vermittelt werden kann.