Religiöse Kleidung in der Öffentlichen Schule in Deutschland und England

English summary: How are Germany and England reacting to society's increasing religious heterogeneity? Using the handling of the dress code in state schools as an example, Maria Pottmeyer shows that England is deliberately making room for religious diversity whereas in Germany those in charge are trying to face it by prohibiting religious references at school. The author rejects this in her interpretation of the concept of neutrality for schools which is anchored in the Basic Law.Maria...
More Description

English summary: How are Germany and England reacting to society's increasing religious heterogeneity? Using the handling of the dress code in state schools as an example, Maria Pottmeyer shows that England is deliberately making room for religious diversity whereas in Germany those in charge are trying to face it by prohibiting religious references at school. The author rejects this in her interpretation of the concept of neutrality for schools which is anchored in the Basic Law.Maria Pottmeyer was awarded the Harry-Westermann-Preis 2011 from the University of Munster. German description: Der Umgang mit religiosen Kleidervorschriften in der offentlichen Schule gehort derzeit in vielen europaischen Staaten zu den besonders umstrittenen Themen offentlicher Auseinandersetzung sowie rechtswissenschaftlicher Fachdiskussion. Maria Pottmeyer stellt der in Deutschland sehr grundsatzlich gefuhrten Diskussion den pragmatischeren Umgang mit der Problemlage in England gegenuber. Sie analysiert die jeweils auf der nationalen Ebene gefundenen Losungen vor ihren unterschiedlichen religionsverfassungsrechtlichen Hintergrunden, in ihren dogmatischen Zusammenhangen und unter Einbeziehung der EMRK. Wahrend in England die grundsatzliche Offenheit gegenuber religiosen Bekenntnissen an Bedeutung gewinnt, wird in Deutschland zunehmend versucht, der wachsenden religiosen Vielfalt durch ein religiose Bezuge starker ausgrenzendes Neutralitatsverstandnis Rechnung zu tragen. Pottmeyer zeigt, dass im Grundgesetz fur den Schulbereich eine offene Neutralitat verankert ist, die ohne Anderung des verfassungsrechtlichen Normenbestandes nicht neu verstanden werden kann.MariaPottmeyer erhielt fur Ihre Arbeit den Harry-Westermann-Preis 2011der Westfalischen Wilhelms-Universitat Munster.