Technik als Gesellschaftliches Phaenomen Ein Vergleich von Ropohl und Luhmann im Hinblick auf die Oekologische Fragestellung im Technikunterricht mit einem Vorwort von Hermann Lange |
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| Author:
| Tiedemann, Henning |
| Foreword by:
| Lange, Hermann |
| ISBN: | 978-3-631-30875-2 |
| Publication Date: | Feb 1997 |
| Publisher: | Peter Lang Publishing, Incorporated
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| Book Format: | Paperback |
| List Price: | USD $44.95 |
Book Description:
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Wie kann eine theoretische Grundlage für eine gesellschaftlich und ökologisch angemessene Technik-Didaktik entwickelt werden? Durch die Kombination von System-, Gesellschafts- und Techniktheorie läßt sich der Komplex Technisierung/ökologische Krise/Erziehung in einen konsistenten Zusammenhang bringen. Die Leitdifferenz Ropohl-Luhmann kennzeichnet den Argumentationsduktus der Untersuchung. Von Luhmann her wird z.B. die ökologische Gefährlichkeit gezeigt, die von der...
More DescriptionWie kann eine theoretische Grundlage für eine gesellschaftlich und ökologisch angemessene Technik-Didaktik entwickelt werden? Durch die Kombination von System-, Gesellschafts- und Techniktheorie läßt sich der Komplex Technisierung/ökologische Krise/Erziehung in einen konsistenten Zusammenhang bringen. Die Leitdifferenz Ropohl-Luhmann kennzeichnet den Argumentationsduktus der Untersuchung. Von Luhmann her wird z.B. die ökologische Gefährlichkeit gezeigt, die von der vernunftaufklärerischen Hybris technologischer Aufklärung à la Ropohl ausgeht. Für das Erziehungssystem stellt sich die Frage, welche individuellen Kompetenzen soziale, d.h. kommunikative Lösungen ökologischer Probleme begünstigen.