Wie Sich Werte Bilden: Fachubergreifende und Fachspezifische Werte-Bildung

Wie bilden sich Werte in unserem Bewusstsein? Ergreifen wir die Werte oder ergreifen sie uns? Pragen wir Werte wie Toleranz, Menschenwurde, Ehrfurcht vor Leben, Fairness, Gleichheit, soziale Gerechtigkeit oder werden wir von ihnen gepragt? Was sind die Voraussetzungen dafur, dass Werte sich im Bewusstsein bilden und in das Verhalten eingehen konnen? Sind bestimmte soziale Verhaltnisse oder individuelle Fahigkeiten Bedingung? Und: Bei welchen Anlassen bilden sich Werte im Individuum?...
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Wie bilden sich Werte in unserem Bewusstsein? Ergreifen wir die Werte oder ergreifen sie uns? Pragen wir Werte wie Toleranz, Menschenwurde, Ehrfurcht vor Leben, Fairness, Gleichheit, soziale Gerechtigkeit oder werden wir von ihnen gepragt? Was sind die Voraussetzungen dafur, dass Werte sich im Bewusstsein bilden und in das Verhalten eingehen konnen? Sind bestimmte soziale Verhaltnisse oder individuelle Fahigkeiten Bedingung? Und: Bei welchen Anlassen bilden sich Werte im Individuum? Gewinnt Gesundheit erst an Bedeutung, wenn man krank ist? Wird Toleranz erst wichtig, wenn man intolerant behandelt wird? Dieser Band greift diese Fragen aus fachspezifischer und aus facherubergreifender Perspektive auf: Vertreter/innen aus Naturwissenschaft, Philosophie, Theologie, Religionswissenschaft, Schulpadagogik, Sozialpadagogik, Erziehungswissenschaft, Didaktik des Sachunterrichts, Sportwissenschaft, Ethik und Kunst an der Interdisziplinaren Forschungsstelle Werte-Bildung« der Universitat Osnabruck analysieren Moglichkeiten der Werte-Bildung in ihrem Fach und fragen nach Synergie-Effekten in Kooperation mit anderen Fachern. Sie geben unterschiedliche Antworten auf die oben gestellten Fragen, vertreten aber alle die Meinung, dass Werte-Bildung ein subjektiver Selbstbildungs-Prozess ist.