»Meister und Schüler«

Gross zu lehren heisst, im Schuler Zweifel zu wecken, ihn zum Andersdenken auszubilden. Es heisst, den Junger fur die Abreise zu schulen so skizziert der Literaturwissenschaftler George Steiner die philosophische Padagogik Friederich Nietzsches. Mit Blick auf den christlichen Glauben von Traditionsabbruch und dem Misslingen der Glaubensweitergabe zu sprechen heisst aber auch, sich den Ambivalenzen des Lehrens und Lernens zu stellen. "Nachfolge" hiess der geistliche Bildungsprozess...
More Description

Gross zu lehren heisst, im Schuler Zweifel zu wecken, ihn zum Andersdenken auszubilden. Es heisst, den Junger fur die Abreise zu schulen so skizziert der Literaturwissenschaftler George Steiner die philosophische Padagogik Friederich Nietzsches. Mit Blick auf den christlichen Glauben von Traditionsabbruch und dem Misslingen der Glaubensweitergabe zu sprechen heisst aber auch, sich den Ambivalenzen des Lehrens und Lernens zu stellen. "Nachfolge" hiess der geistliche Bildungsprozess unter den Schulern des "Wandercharismatikers" Jesus von Nazareth und diese Nachfolge war mehr als ein "Glaubenskurs" oder ein Trainingsprogramm. Die Faszination der personlichen Beziehung war vielleicht entscheidend, bis in das Versagen hinein, wenn wir an den Blickwechsel zwischen Jesus und Petrus am Wachtfeuer des Pratoriums in der Nacht des Verrats denken. Das Quatemberheft fragt, was sich gegenwartig lernen lasst fur das Lehren, und was sich lehren lasst fur das Lernen auf dem geistlichen Weg?